НЕГИЗГИ КУРСТАР
Санариптик Маданияттар (LAS/ART 205). Санариптик сабаттуу адам - бул санариптик коомдо үйрөнө алган, жашай алган жана иштей алган адам (JISC, 2014). Бул аныктама кеңири көрүнгөнү менен, студент катары ийгиликке жетүү үчүн жана кийинчерээк кесипкөй катары керектүү болгон көндүмдөрдүн кеңири спектрин камтыйт. Бул курс сизге дүйнөлүк желеде жеткиликтүү маалыматтарды натыйжалуу издөөнү жана сын көз менен баалоону үйрөтөт; сиз академиялык ресурстарды кайдан жана кантип табуу керектигин жана аларды окууңуз үчүн туура пайдаланууну үйрөнөсүз; плагиат деген эмне жана андан кантип качуу керектигин (жана бул эмне үчүн маанилүү) билесиз; визуалдарды натыйжалуу колдонуу жана түзүү жолдорун үйрөнөсүз; санариптик персонанызды карап чыгып, келечектеги кесиптик карьераңызга оң таасир тийгизе ала турган образды сактоо жолдорун изилдейсиз; окууңузду, баарлашуу жана презентация көндүмдөрүңүздү өркүндөтүү үчүн ар кандай санариптик куралдарды изилдеп, ар кандай санариптик чөйрөлөрдө кантип баарлашуу керектигин үйрөнөсүз; ошондой эле онлайн купуялыгыңызды кантип коргоо керектигин жана көптөгөн веб-сайттардын жана платформалардын иштешинин экономикалык моделин түшүнөсүз.
Өнөр жана Технология (DIG 200). Санариптик маданият концентрациясынын экинчи жылында сунушталган Өнөр жана Технология курсу студенттерди технологиянын көркөм элестетүүсүндөгү негизги маселелер жана көйгөйлөр менен тааныштыруу үчүн арналган. Курс сүрөттөрдөн, кыска аңгемелерден, фильмдерден жана “Жаңы Дүйнө” сыяктуу романдардан алынган мисалдарды колдонуп, генетикалык өзгөртүлгөн жана массалык түрдө өндүрүлгөн адамдарды келечекте сүрөттөгөн, сабакта талкуулоо жана талдоо үчүн конкреттүү кейс-изилдөөлөрдү камсыз кылат. Бул FYS жана SYS моделдерине негизделген Өнөр жана Технология курсу интенсивдүү окууну, сынчыл ой жүгүртүүнү жана жазууну камтыйт, семестрдин жүрүшүндө кеминде төрт жазуу тапшырмалары студенттерди адабий сын-пикир жана талдоо практикасына негиздөө максатында берилет.
Санариптик Тарыхтар (DIG 300). Концентрациянын үчүнчү жылында сунушталган Санариптик Тарыхтар курсу студенттерди санариптик технологиялардын кеңири таралышына байланыштуу маселелер менен кеңири тааныштыруу максатын көздөйт. Бул курс заманбап “акылдуу шаарлардагы” же “квантификацияланган өзүн-өзү” идеясы сыяктуу байкоо жана бийлик маселелерин карайт, бул идея позитивдүү вариацияларында денени санариптик көзөмөлдөөчү түзмөктөр аркылуу өркүндөтүү же өстүрүү аракеттерин билдирет жана анын тынчсыздандыруучу варианттарында жашообуздун ар бир мүнөттүк аспектин манипуляциялоо же көзөмөлдөө максатында жазып турган ар кандай тиркемелерди, издөө системаларын жана түзмөктөрдү камтыйт. FYS жана SYS моделдерине негизделген Санариптик Тарыхтар курсу интенсивдүү окууну, сынчыл ой жүгүртүүнү жана жазууну камтыйт, семестрдин жүрүшүндө кеминде төрт жазуу тапшырмалары студенттерди изилдөө жана контексттик анализ практикасына негиздөө максатында берилет.
Борбор Азиянын Социалдык Медиасы (DIG 301). Концентрациянын үчүнчү жылында сунушталган Борбордук Азиянын Социалдык Медиа курсу Борбордук Азия контекстиндеги санариптик жана социалдык медианын таасирин изилдеп, алардын аймактагы тарыхын чагылдырган жана студенттерди “Казак Ордоосу” сыяктуу ачылыштар менен тааныштырат. Бул Facebook тобу ачык сөз эркиндигин коргоо жана Казакстандын “деколонизациясы” деп аталган максатка берилген. Курста аймактын санариптик чөйрөлөрүнүн өзгөчө акценттери, анын мемдери, Facebook посттору жана подкасттары каралып, Борбордук Азиядагы социалдык медиа жана аны аныктаган сексуалдуулук, тарыхый эс тутум, экология жана этникалык иденттүүлүк боюнча талаш-тартыштар изилденет. FYS жана SYS моделдерине негизделген Борбордук Азиянын Социалдык Медиа курсу интенсивдүү окууну, сынчыл ой жүгүртүүнү жана жазууну камтыйт, семестрдин жүрүшүндө кеминде төрт жазуу тапшырмалары студенттерди социалдык медианы талдоого негиздөө жана Борбордук Азиянын санариптик чөйрөсүндө иштөөгө үйрөтүү максатында берилет.
ТАНДОО КУРСТАРЫ
HUM/SYS
Кара күзгү: Санариптик дүйнөнү багыттоо (HUM/SS-360). Популярдуу “Кара күзгү” теле-шоусунан шыктанган бул курс социалдык медианын жана башка санариптик платформалардын азыркы жана жакынкы келечегин изилдейт. Көптөгөн социалдык өз ара аракеттенүүлөр, такси буйрутмасын берүү же сүйүктүү адамдарыбызга түнкү жакшы түн демилгелерин айтуу сыяктуу, санариптик формага ээ болду. Бул курста биз социалдык медианы жана анын заманбап турмуштагы ролун жакшыраак түшүнүүгө аракет кылабыз, ошондой эле анын социалдык, саясий жана маданий таасирлерин сын көз менен изилдейбиз. Курс Кара күзгүдө көтөрүлгөн темаларга негизделет, мисалы, байкоо, купуялык, социалдык рейтингдер жана башкалар. Бул маселелерди классикалык медиа теориясынын көз карашынан карап чыгып, санарип платформалары боюнча акыркы антропологиялык жана саясий-экономикалык изилдөөлөрдүн призмасы аркылуу карайбыз. Курс ошондой эле автоэтнографиялык практиканы камтыйт. Студенттерден күндөлүк жазып, социалдык медиа жана санариптик платформаларды колдонуу тажрыйбалары тууралуу орто жана акыркы иштеринде ой жүгүртүү талап кылынат.
Санариптик Дистопиялар: Дистопиялык жана Апокалипсистик Адабият, Телевизор жана Кино (SYS/HUM/ART-261). Бул курс студенттерди дистопиялык искусствого тааныштырат, бул жанр баары туура эмес болуп кеткен дүйнөлөрдү элестетүүгө арналган, же анын апокалипсистик варианттарында, учурдагы тартиптин кыйрашынан кийинки адамзатты элестетүүгө арналган. Курс жанрдагы белгилүү романдар жана фильмдердин сериясын изилдейт – Farenheit 451, Биз жана башкалар – кыска аңгемелер жана Матрица сыяктуу классикалык фильмдер менен бирге виртуалдык чындык жана жасалма интеллект жөнүндө бурмаланган, ашыкча чагылдыруулар менен. Тарыхты кылдат окууга жана терең талкууларга басым жасаган семинарда санариптик дистопияларды сүрөттөгөн заманбап искусствого жана 1984 сыяктуу мурдагы чыгармаларга өзгөчө көңүл бурулат, ал жеке адамдын жашоосунун ар бир аспектин санариптик жана медиа байкоо аркылуу чагылдырган мамлекеттин сүрөттөлүшүндө тынчсыздануу жараткан резонанс жаратат. Семинар ошондой эле адамзаттын табияты жана социалдык келишим тууралуу өзгөчө көз караштарды сунуштайт – классикалык тексттерден алынган формулировкалар Левиафан жана Аристотелдин Саясат сыяктуу – жана студенттерди Зомбилер апокалипсиси менен Роберт Киркмандын кеңири сүрөттөлүшү сыяктуу дистопиялык чыгармаларга бул призмаларды колдонууга чакырат. Студенттерге сабак үчүн жазган иштеринде бул маселелерди ар кандай көз караштан изилдөөгө уруксат берилет – алар белгилүү бир жанрдын убакыттын өтүшү менен кандайча өнүккөнүн изилдеп, тексттерди белгилүү бир тарыхый жана маданий контексттерге жайгаштырып же адамзаттын табиятынын, саясий тартиптин жана цивилизациянын дистопиялык же апокалипсистик чыгармалардагы карама-каршы көз караштарын изилдей алышат.
Медиа, Эс Тутум жана Тарых (SYS/HUM/ART/SS-249). Бул курс өткөн тарыхты азыркы учурда маанилүү окуя катары кантип баштан кечирип, түшүндүрүп, эстеп жаткандыгын жана медиа – өзгөчө фотография, кино, телекөрсөтүү жана жаңы медиа формалары – тарыхый баяндар жана маданий эс тутумду жаратууда кандай роль ойногонун талдайт. Бул тарых менен эс тутумдун татаал мамилесин жана бул эки практиканын бири-бирине карама-каршы келгендей көрүнүшүн жана бири-биринен кандайча айырмаланарын изилдейт. Бул курс ошондой эле медианын тарых жана эс тутум менен кандайча өз ара аракеттениши, кеңейиши жана калыптануусу жана эмнеге тарыхый баяндар айтылып, медиада кандайдыр бир жолдор менен эстеликтер сакталып жатканын изилдейт. Ал тарыхты жана эс тутумду популярдуу медианын чагылдырылышын баалоодо сынчыл ой жүгүртүү көндүмдөрүн өнүктүрүүгө багытталган. Бул курс бою биз эс тутумду тартып, сактап жана өткөрүп берүүчү медиа системалар жеке адамдар катары, коомдордун мүчөлөрү катары жана тарыхтын катышуучулары катары өзүн-өзү аң-сезимибизге кандай таасир эткенин изилдейбиз. Негизги теориялык алкак интердисциплинардык болуп, ар кандай көз караштарды камтыйт.
Маданият тармагы: популярдуу маданият менен тил табышуу (SYS/HUM/ART-261). Бул курс студенттерди жыйырманчы жана жыйырма биринчи кылымдардагы популярдуу маданиятты изилдөө жана жарнамалар, керектөөчү товарлар, мода, мемдер жана Facebook посттору сыяктуу артефакттарды чечмелөө үчүн колдонулган инструменттер менен тааныштырат. Ар бир семинар популярдуу маданиятты окуу үчүн өзүнчө оптиканы сунуштап, андан кийин студенттерди керектөөчүлүк жана керектөөчүлүк коом тууралуу татаал комментарийи менен белгилүү болгон “Fight Club” жана виртуалдык чындык жана жасалма интеллект тууралуу бурмаланган жана ашыкча чагылдырылган “Matrix” сыяктуу эмгектерге бул призмаларды колдонууга чакырат. Студенттер популярдуу маданиятты "маданият индустриясы" катары караган концепциялардан - бул кеңири тараган калкты көзөмөлдөө үчүн кайталап, массалык түрдө өндүрүлгөн формалардын сериясы - расмий же "доминант" маданияттарды шылдыңдоонун, жокко чыгаруунун же алсыратуунун жолу катары көргөн боорукер мамилелерге чейин ар кандай теориялар менен таанышат. Студенттер популярдуу маданияттын негизги изилдөөлөрүнөн үзүндүлөрдү окушат, мисалы, “Субкультура: стиль мааниси жана күнүмдүк жашоо практикасы” сыяктуу, ошондой эле кыска тапшырмалардагы жарнамалардын маанисин же заманбап санарип маданиятыбыздагы дистопиялык чагылдырууларды талдайт. Студенттер бул курстун акыркы жазуу тапшырмасында популярдуу маданиятты ар түрдүү көз караштардан изилдөөгө уруксат алышат - мисалы, алар массалык маданияттын конкреттүү артефакттарын изилдей алышат же популярдуу маданияттын кеңири мааниси жана мааниси жөнүндө карама-каршы көз караштарды изилдей алышат.
Медиа, Коом, Маданият (JOUR/SOC/ART-336). Бул курс коом менен маданияттын жана ар түрдүү медиа формаларынын өз ара аракеттенүүсүнүн кеңири сереп берет. Бул тема тарыхый, азыркы учурда жана келечекке болгон проекцияларда үмүт жана тынчсызданууларды жараткан. Курс үч негизги тармакты камтыйт: медианы байланыштын технологиялык "ортоочусу" катары түшүнүү; медиа катары – “медиа”, же медиа өндүрүүчүлөр, аудитория жана жөнгө салуунун татаал өз ара аракеттенүүсү; жана медианы "жаңы" катары кароо, бул жерде сиз "жаңы медиа" деп аталган нерселердин таасири жана аныктамасы боюнча акыркы талкууларды изилдейсиз.
Массалык коммуникацияга киришүү (JMC-182). Медиа, спорт жана саясат сыяктуу эле, биз талкуулап, талашып, талдап, анализ кылган нерселер. Бул класстын өзгөчө көңүлү медиа сабаттуулук жана маданиятка бурулган. Класстын максаты - студенттердин массалык коммуникация процессин жана массалык медиа индустрияларын билүүсүн жана түшүнүүсүн жогорулатуу. Студенттердин бул тармактар менен кантип өз ара аракеттенүүсүн жана мазмун аркылуу маанини кантип түзүү керектигин түшүнүүсүн арттыруу. Студенттерди медиа мазмунунун көбүрөөк тажрыйбалуу жана билимдүү керектөөчүлөрүнө айлантууга жардам берүү. Бул максаттардын аткарылышы медиа сабаттуулук деп аталат.
Маалымат журналистикага киришүү (JMC-250.1). Бул курс маалыматтык журналистика концентрациясынын биринчи бөлүгү болуп саналат жана студенттерди маалымат менен тааныштырып, аны коомдук кызыгуудагы окуяларды түзүү үчүн кантип колдонуу керектигин үйрөтөт. Андан кийин, студенттер окуянын бурчтарын аныктоо үчүн бир нече стратегияларды үйрөнүшөт жана андан кийин ар кандай тармактардан алынган маалыматтар маалыматка негизделген баяндарды түзүү үчүн кантип колдонулганын көрсөтүүчү кейс-изилдөөлөрдүн анализи аркылуу бул көндүмдөрдү практикада ишке ашырышат. Окуу, анализ жана талкуудан тышкары, биз семинарларда техникалык маалыматтык журналистика көндүмдөрүн практикада ишке ашырабыз.
Санариптик Байланыш Стратегиясы (JMC-359). Санариптик байланыш технологиялары медиа жана маалымат чөйрөсүнүн дээрлик бардык аспектилерин өзгөрттү. Санариптик чөйрө акырындап өнүгүүнү улантып жатат. Биринчи компьютер доорунан тартып, 1991-жылы интернеттин ишке киришине, биринчи электрондук почталардын пайда болушуна жана социалдык медианын төрөлүшүнө чейин, санариптик азыркы учурда биз жасаган нерселердин маанилүү бөлүгү экени талашсыз. Бүгүнкү күндө көптөгөн ишканалар мобилдик жана санариптик медиа каналдары кардарларды тартуу жана сактоо үчүн чоң мүмкүнчүлүктөрдү жаратат деп түшүнүшөт, бирок бул санариптик каналдарды натыйжалуу активдештирүү үчүн стратегиялык санариптик байланыш планы жок. Бул курс сизди ишкана, коммерциялык эмес же мамлекеттик түзүмдөр үчүн санариптик байланыш боюнча реалдуу стратегиялык ыкмага даярдайт. Курс бир нече темадан турат: Санариптик Аудит, Санариптик Стратегия, Вебсайтты башкаруу, Санариптик жана социалдык медианы натыйжалуу колдонуу, Бюджет түзүү жана ийгиликти өлчөө.
Видеоблоггинг (JMC-356). Бул курс студенттерди видеоблогинг дүйнөсү менен тааныштыруу максатында иштелип чыккан. Биз интернеттеги, айрыкча YouTubeдагы ар түрдүү видеоблогдордо колдонулган окуя жаратуу ыкмаларын талдайбыз. Көптөгөн влогдорду талдоо аркылуу студенттер бул жаңы байланыш формасын түзүү үчүн негизги ыкмаларды үйрөнүшөт. Студенттер камералык иш, монтаждоо стилдери менен биринчи тажрыйбага ээ болушат жана тапшырма катары өз видеоблогдорун түзүшөт.
Кино талдоо жана сыноо (TCMA/JMC-208). Бул курс активдүү фильм көрүү жана тиешелүү анализ ыкмалары менен тааныштырат. Студенттер заманбап популярдуу фильмдер жана арт-хаус кинолору сыяктуу фильмдердин жанрларынын кеңири спектри менен таанышышат. Гендердик ролдордун чагылдырылышы ар кандай концепциялар аркылуу каралат: фемме фатале жана нуар фильмдер, спагетти вестерндеринен илимий фантастикага чейинки эркектик эволюциясы, ЛГБТ коомчулугунун камтылышы жана башка көптөгөн темалар талданат. Фильмдердин тарыхый жана географиялык ар түрдүүлүгү бизге түбөлүк темалардын улануусун жана ар кандай кинематографиялык стилдердин жана чыгармачыл мамилелердин эволюциясын талдоого мүмкүндүк берет. Бул курс англис тилинде өткөрүлөт жана теория/талкуу жана фильм көрсөтүү структурасында жүргүзүлөт.
Сүрөткө тартуу жана чыгармачылык (TCMA/JMC/ART-135). Бул курс студенттерге заманбап фотографияда көркөм көрүүнү өнүктүрүүгө жардам берүүнү көздөйт. Биз белгилүү фотографтардын, мисалы, Роберт Капа, Стив МакКарри, Энни Лейбовиц жана башкалардын эмгектери аркылуу сүрөттөрдүн эстетикасын талкуулайбыз. Сабак төрт негизги жанрга басым жасайт: даректүү фотография, көчө фотографиясы, портрет жана концептуалдык/өнөр фотографиясы. Практикалык тапшырмаларды аткаруу аркылуу студенттерден семестрдин аягына чейин кесиптик портфолио түзүү күтүлөт.
Радио жана Подкаст өндүрүшү (TCMA/JMC-315). Бул курс студенттерди радио өндүрүш жана подкасттар дүйнөсү менен тааныштырат. Учурдагы жана архивдик материалдарды изилдөө аркылуу студенттерге өз радиопрограммаларын жана подкасттарын ишенимдүү түрдө чыгара алышы үчүн тармактык программалык камсыздоо менен иштөө тажрыйбасын берет. Бул үн дүйнөсүнө киришүү студенттерге радио жана подкасттар аркылуу окуя жаратуу мүмкүнчүлүктөрүн толук түшүнүүгө мүмкүндүк берет.
Статистика менен баяндоо (MAT/HUM-200). Маалыматка негизделген окуяны эмне түзөт? Маалыматтар окуяларды натыйжалуу айтуу үчүн кантип колдонулат? Бул курста сиз жазууңуздун күчүн жогорулатуу үчүн маалыматтарды кантип колдонуу керектигин үйрөнөсүз жана маалыматтарды колдонуп, суроолорду берип, аларга жооп берүүнү үйрөнөсүз. Биз сиздин маалыматты туура эмес көрсөтүүдөн кантип сактануу керектигин жана маалыматтар туура эмес көрсөтүлгөн же манипуляцияланган учурларды кантип аныктоону карайбыз. Эгер сиз улук дипломдук ишиңизде сандык чараларды колдонууга кызыкдар болсоңуз, бул курс сиз үчүн! Биз сизге сандык жана статистикалык сабаттуулукту талап кылган инструменттерди үйрөтөбүз, бул маалыматтарды казып алуу жана талдоо жана табылган жыйынтыктарга негизделген натыйжалуу баяндоо жазууга мүмкүндүк берет.
Санариптик гуманитардык илимдер (COM/HUM-203). Санариптик гуманитардык илимдер - бул компьютердик технологиялар менен салттуу гуманитардык илимдердин ортосундагы кесилиште пайда болгон көп дисциплиналык тармак. Санариптик гуманитардык илимдер учурдагы либералдык искусство билим берүү үчүн абдан маанилүү. Санариптик изилдөөлөр бүгүнкү күндө жогорку тармакташкан чөйрөдө гуманитардык илимдерди изилдөөнү өзгөртөт. Бул курс студенттерди санариптик эмгектердин өндүрүшү, басылышы, таралышы, сакталышы жана табияты менен тааныштырып, бул эмгектерди биздин өз ара байланышкан, тармакташкан жана глобалдашкан социалдык жана маданий контексттерде жайгаштырат. Темаларга теориялык алкактар жана ыкмалар, куралдар жана ыкмалар, гуманитардык информатика, тексттерди казып алуу, корпус лингвистикасы, визуализация кирет. Гуманитардык дисциплиналардан кейс-изилдөөлөр санариптик гуманитардык илимдер проблемаларды чечүүнүн жаңы парадигмаларын жана салттуу ыкмаларды колдонуу мүмкүн болбогон жаңы изилдөө перспективаларын кантип сунуштай турганын талкуулоо жана көрсөтүү үчүн колдонулат. Курс үч санариптик ыкмага топтоштурулат: тексттерди казып алуу жана талдоо; визуализация; жана геомейкиндиктик талдоо. Ар бир бирдик студенттерди гуманитардык илимдерде колдонулган маалыматтарды талдоо жана чагылдыруу үчүн эсептөөчү куралдарды колдонууга үйрөтөт.
АНТРОПОЛОГИЯ
Тил, маданият жана технология (ANTH-346). Бул курс студенттерди антропологиянын төрт салттуу тармактарынын бири - Лингвистикалык антропология менен тааныштырат. Курсунун максаты – тилдин коомдун түзүлүшүндөгү жана анын маданий чагылдырылышындагы ролун түшүнүү. Биздин курс этнолингвистикалык ыкмага негизделет, демек, бардык тилдик түзүлүштөр реалдуу убакытта жана чыныгы жерде чыныгы адамдар тарабынан колдонулгандай анализденет. Алгач, сүйлөгөндөр белгилүү бир коомдордун социалдык актёрлору, ар бири ар кандай социалдык институттарда уюштурулган жана дүйнө жөнүндө өздөрүнүн күткөндөрү, ишенимдери жана моралдык баалуулуктары менен. Курс ошондой эле студенттерди тил саясаты боюнча негизги теориялар менен тааныштырып, анын негизги концепцияларын жана ыкмаларын талкуулайт. Советтик тил саясатынын социалдык-тарыхый жана саясий кесепеттери лекцияларда жана семинардык талкууларда каралат. Курстун акыркы бөлүмүндө тил жана технологиянын байланышы каралат. Окуу материалдарында технологиянын коммуникацияга жана дүйнөнүн өз ара байланышынын күчөшүнө кандай таасир этери талкууланат. Онлайн топтордун коммуникативдик практикасына негизделген кибертил жана анын онлайн инсандыкты түзүүгө тийгизген таасири талкууланат.
Гугл котормо доорундагы маданияттар аралык байланыш (ANTH-240). Ар түрдүү маданияттар менен иштөө кыйынчылыктарга жана толкунданууга толгон. Миңдеген жылдар бою маданияттар кагылышкан, кызматташкан, салттарды алмаштырышкан жана өнүккөн. Антропология тармагы бизге маданияттарды кантип талдоо керектигин жана биздин этноцентризмден алыстап, ката кетирбөө үчүн объективдүү түрдө кантип байланышуу жана ой жүгүртүү керектигин түшүнүүгө жардам берди. Бул курста биз маданияттар аралык коммуникацияларга жана маданий интеллектке болгон мамилелерди изилдейбиз. Курс абдан интерактивдүү жана сиз маданий аң-сезимди өнүктүрүү үчүн тажрыйбага негизделген ыкмаларды үйрөнөсүз. Ошондой эле, технологиянын маданияттар аралык коммуникациядагы ролуна көз чаптырабыз. Google Translate азыр бизге башка тилдерди үйрөнбөстөн дүйнө жүзү боюнча саякаттоого мүмкүнчүлүк берет. Бул жакшы нерсеби? Бул сиздин маданияттар аралык коммуникация көндүмдөрүңүздү жана компетенттүүлүгүңүздү жакшыртууга жардам береби? Google Translate маданиятты түшүнөбү? Маданияттар аралык байланышты жакшыртууга кандай жаңы ыкмалар жана технологиялар жардам берет? Алар биздин дүйнөнү кантип көрүп жана баштан кечирүүбүзгө кандай таасир этет?
Жапониядагы маданият жана технология (ANTH-241). Жапония көптөгөн кылымдар бою жабык, феодалдык империя катары жашап келген. 1867-жылы 14 жаштагы ханзаада Мутсухитонун такка отурушу менен башталган Мэйзи доору Жапониянын позициясы, маданияты жана экономикасында чоң өзгөрүүлөрдүн башталышы болду. Бул курс Жапониянын батыш маданиятын жана технологияларын кантип тез арада кабыл алганын жана өзүн феодалдык, айыл чарба экономикасынан өнөр жай державасына кантип айлантканын изилдейт, бул акыры АКШга каршы турган аскердик күчтү жаратты. Тынч океан согушунан бери Жапония глобалдашып, өлкөнүн маданиятын жана салттарын андан ары өзгөрттү. Жапониянын маданий трансформациясынан эмнени үйрөнө алабыз? Борбордук Азияны кошкондо Азиянын башка өлкөлөрүнөн жумушчуларды тартуу үчүн чек араларын ачканда Жапониянын кийинки кадамдары кандай болот?
Адамдар жана нерселер: маданият, илим жана технология (ANTH-242). Технология доорунда адам болуу эмнени билдирет? Бул курста биз антропология жана технология тарыхынын теориялык жана практикалык аспектилерин ар кандай контексттердеги конкреттүү технологияларга көңүл буруп, түшүнүүгө аракет кылабыз. Тиешелүү мисалдарга сүрөттөө жана коммуникация үчүн акыркы технологиялар, өндүрүш технологиялары, саламаттыкты сактоо технологиялары жана кайра өндүрүү технологиялары кирет. Күнүмдүк турмуш контекстинде технология эмнени билдирет? Бул Борбордук Азияга кандай таасир этет? Ар кандай көз караштарды түшүнүү үчүн биз этнографиялык ыкмаларды колдонобуз. Катышуучулардын байкоолору аркылуу сиз технологияга болгон ой-пикирлериңизди жана тажрыйбаңызды чагылдырууга түрткү аласыз.
СОЦИОЛОГИЯ
Гендер жана технология (SOC/LAS-272). Бул курс гендердик технологиялык ажырым деп аталган нерсени изилдейт. Студенттер гендердик мамилелер жана технология боюнча талкууларга сын көз карашта катышат. Маалымат технологиялары эркектердин сферасы катары каралат, биз бул феномендин тамырларын карап чыгып, ал жылдар бою кандайча өзгөрүп жатканын изилдейбиз. Курс гендердик стереотиптер жана технология, онлайн оюндар жана гендер, гендер жана интернет, гендер жана социалдык медиа сыяктуу темаларды камтыйт. Курс студенттерди ар кандай концепциялар жана контексттерди камтыган окуулар аркылуу активдүү окууга тартууга багытталган; студенттерге технология тармагында гендердик динамиканы изилдөөгө жардам берүүчү көнүгүүлөр жана тапшырмалар аркылуу окутулат. Курс социологиялык окууларга жана теориялык перспективаларга негизделет.
Социалдык идентификация жана саясат (SOC/ANTH/LAS/ICP 465). Бул курс адамдын топко болгон тиркелүүсүнүн татаал процесстерин, топтук жүрүм-турумду, топтор аралык дискриминацияны жана саясаттагы топтук фаворитизмди изилдейт. Студенттер саясий топтордун таасири, топтун аткаруучулугу жана саясий чечим кабыл алууда топтун таасири жөнүндө билишет. Өзгөчө көңүл кырдаалдын күчүнө жана топтук чыр-чатактардын көйгөйүнө бурулат. Бул курс классикалык учурлардын кеңири материалдарына негизделген. Бул курс саясий жүрүм-турум психологиясына жана анын кеңири социалдык жана саясий көйгөйлөргө колдонулушуна кызыккан адамдар үчүн пайдалуу болот.
БААУнун Директориясы
Сайттын картасы
Ыкчам кызматтар менен байланыш